Das Teilprojekt untersucht Macht-, Prozess- und Fachpromotionsstrategien für die digitale Schulentwicklung.
Es werden Strategien für die Macht-, Prozess- und Fachpromotion zur Gestaltung systematischer digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse in enger Kooperation mit Schulleitungen und ihren Teams entwickelt. Die Befunde aktueller Bildungsforschung (Gerick 2019; Gerick et al. 2019; Tulowitzki et al. 2021) werden für die Entwicklung der Fortbildungsmodule genutzt. Die Umsetzung der Strategien in den Schulen wird wissenschaftlich begleitet und prozessbezogen datengestütztes Feedback gegeben.