Publikationen

• Autenrieth, Nina, und Thomas Irion (2023) „‚Wir brauchen ein verändertes Führungsverständnis‘. Wie Schulen Entwicklungsprozesse starten können“. In: Lernen in der digitalen Welt – Leadership (15/2023).

• Autenrieth, Nina (2024). „Digital Leadership und Schulentwicklung. Zentrale Merkmale und Praxen erfolgreichen Digital Leaderships in einer Kultur der Digitalität“. Medienimpulse.

• Autenrieth, Nina, Bay, Wolfgang, Irion, Thomas (2024, i. E.). „Digitalität und Heterogenität in der Primarstufe: Chancen und Herausforderungen für Schulentwicklung und Leadership“ In: „BildungsWelten Grundschule – Heterogenität gestalten. Perspektiven für die Grundschulentwicklung“. Waxmann.

• Denzer, J. & Krein, U. (2023). Tabula rasa: Fortbildungen zur Gesundheit Schulleitender. On – Lehren und Lernen in der digitalen Welt, 15/2023, S. 24-25.

• Dohmen, T., & Martens, M. (2024): Entwicklung von Distributed Digital Leadership. Partizipation und Führung in digitalen Schulentwicklungsprozessen. In J. König, C. Hanisch, P. Hanke, T. Hennemann, K. Kaspar, M. Martens, & S. Strauß (Hrsg.), Auf die Lehrperson und ihren Unterricht kommt es an. 10 Jahre empirische Professions- und Unterrichtsforschung im IZeF der Universität zu Köln (S. 229-248). Münster: Waxmann.

• Krein, U. (2023). Fortbildungsangebote zu Schulleitenden-Gesundheit. Ein kursorischer Überblick über die Angebotslandschaft der LeadCom-Bundesländer. Arbeitsbericht. Verfügbar unter: https://sowi.rptu.de/fileadmin/paed/Dokumente/2023_Krein_Fortbildungsangebote_zu_Schulleitungsgesundheit_LeadCom.pdf

• Mertens, Claudia; Schaper, Franziska; Kamin, Anna-Maria (2024). „ICT for Inclusion” for Educational Leaders: Inclusive and Digital Distributed Leadership. In: Margherita Antona & Constantine Stephanidis (Eds.). Universal Access in Human-Computer Interaction (p. 125-143). 18th International Conference, UAHCI 2024. Held as Part of the 26th HCI International Conference, HCII 2024 Washington, DC, USA, June 29 – July 4, 2024. Proceedings, Part III.